Versetzen wir uns einmal in die Situation eines 3-jährigen, der die Uhrzeit noch nicht kennt. Seine Tagesstruktur geben allein Pädagog:Innen und Eltern vor. Jedes Ereignis bricht unvorhergesehen über ihn hinein. Er ist nicht in der Lage, seinen Tag zu planen, Zeit zu schätzen oder eine Zeitspanne zu erfassen. Sein Zeitmanagement muss er notgedrungen den Erwachsenen überlassen. Das ist in frühen Jahren kein Problem, weil das Kind den Pädagogen oder Eltern voll vertrauen kann, dass sie für das Zeitmanagement sorgen.

Wenn es älter wird, möchte es aber selbst verstehen, wie man die Zeit abliest. Die Uhrzeit ist lebenspraktisch gesehen eine der wichtigsten Lernaufgaben für Vorschüler und Grundschüler. Der gesamte Tagesablauf eines Kindes richtet sich ja nach der Uhrzeit. Ebenso eine bestimmte Zeitspanne, in der zum Beispiel die Freiarbeit stattfindet, kann mit der Uhrzeit genau bestimmt werden. Mit dem Erlernen der Uhrzeit gewinnt ein Kind ein hohes Maß an Selbstbestimmung und Lebenskompetenz. Kann das Kind die Uhrzeit lesen, tritt es in eine neue, selbstbestimmte Lebensphase ein. Zugleich ist das Lernen der Uhrzeit ein anspruchsvoller kognitiver Prozess, der das Kind in seiner geistigen Entwicklung enorm weiterbringt.

Die Uhrzeit lernt sich nicht an einem Tag und auch nicht allein mit Lernmaterialien. Aber die richtigen Materialien unterstützen den Lernprozess enorm und erhöhen die Selbständigkeit des Kindes. Unser Sparpaket enthält eine Lernuhr, die Minuten- und Stundenzeiger koppelt und jede beliebige Uhrzeit anzeigt. Das Arbeitsmaterial macht das Kind mit analogen und digitalen Uhrenanzeigen vertraut und trainiert das sichere Erfassen unterschiedlicher Uhrzeiten. Das Zaubermini-Heft erklärt noch einmal das Prinzip Uhrzeit und übt es mit unterschiedlichen Aufgaben ein. Ein Set, dass viele Möglichkeiten zum Erlernen und Üben der Uhrzeit bietet und dabei sehr preiswert ist. Achtung: Für die Stöpselkarten benötigen sie zusätzlich einen Stöpselkasten!